不但备教材备教(jiao)法而(er)且备学生,思(si)考学生(sheng)怎样(yang)学(xue),学生将(jiang)会产生什么疑难,该(gai)怎(zen)样解(jie)决,在备(bei)课(ke)本中体现教师的引导(dao),学生的主动(dong)学习过程,充分理(li)解课后(hou)习(xi)题的(de)作用,设计好练习。 二(er)、认真上(shang)课(ke) 在