不但备教材备教法而(er)且(qie)备学生(sheng),思(si)考(kao)学生(sheng)怎(zen)样(yang)学,学生将会(hui)产生什么疑难,该怎(zen)样解决(jue),在备课本中(zhong)体现教师的引(yin)导(dao),学(xue)生的主动学习过程,充分理解课后习题(ti)的作用,设计好练习。 二、认(ren)真(zhen)上课 在(zai)