老师上课图片 说一说有一位漂亮的女老师是什么样的体验

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本文目录

  1. 我是老师,上课笑场了怎么办
  2. 老师带病坚持上课感动的句子
  3. 在课堂上,老师讲课,学生喝酒,应该怎么办
  4. 新教师如何提高课堂教学能力
  5. 说一说有一位漂亮的女老师是什么样的体验

我是老师,上课笑场了怎么办

在教育教学实际中,“笑场”其实并不是小概率事件,对于有些笑点比较低的人来说,可能,还会成为大概率。但“笑场”事件一旦发生,处理不好,就可能打扰教学进度,破坏教学氛围,甚至引发师生矛盾;而处理得当的话,“笑场”就是很好的师生关系的润滑剂,教育教学效果的催化剂,良好情绪的保鲜剂。

而这个处理,其实就叫做教育智慧。

一般来说,在教育教学实践中,“笑场”来自两个方面,一个是来自与教师,一个是来自于学生

先给大家举一个例子,有一年,我上公开课,那个时候刚刚将多媒体技术运用到教学中,我自己也是半生不熟的,而学生,则都非常期待。

我花了很长时间,和计算机老师一起,制作了ppt,反复演示之后,就准备上场。

上课之前,听课的老师和学生,把教室挤得满满当当的,特别是一些老教师,满头的银发配合期待的眼神,颇为让人感动。按照要求,我需要将利用多媒体教学的每一个环节都展示出来。于是,我熟练地点击电源按钮,打开电脑——打开电脑——打开电脑。

我们那个时候用的电脑,配置都不高,有的时候,开机都很慢。但没想到,今天尤其慢,关键是,屏幕上出现了一条贪吃蛇慢慢爬行的画面,那条蛇,就一直爬,一直爬,电脑,起码2分钟1而那群可恶的孩子们,那脑袋,就随着贪吃蛇的方向,摇啊,摇啊,嘴巴还像要吃东西一样,一张一合的。

终于,有一个听课的老师笑了,然后,若干老师笑了!

但随着大家的笑声,但闹也终于启动了。

我急中生智,第一句话就是“在我们等待电脑开机的过程中,我在想,如果没有飞一般的速度,我还不如使用粉笔。如果你们能够在将来,将电脑的运行速度提高,我会感到骄傲。”结果,一个学生大吼了一声“我可以!”在大家惊愕之际,一个老师鼓起了掌,其他老师和同学,自发把掌声送给了他。

现在,那个学生,是一个IT精英——他没有能够提升计算机的速度,但精通网络。

我还遇到过一个笑场的事。我刚工作的时候,普通话不标准,最大的困难,就是“f”“h”不分。情绪平和的时候,比较注意,不会。但一着急,情绪一激动,语速一块,就会露出马脚。有一次,我给学生朗诵辛弃疾的一首词《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”,就把“fen”读作了“hun”。这没什么,关键是最后最后一句,感情低昂,情绪低沉,包含人生之感慨,未能建功立业之遗憾的一句“可怜白发生”被我声情并茂地读成了“可怜-白-话-生”!

本来目的是想让同学体会辛弃疾词的悲壮,没想到,噗呲噗呲,同学们笑得前仰后合!你看,所有的氛围都没有了吧!

我也很尴尬啊!怎么办呢?笑场之后需要救场啊!幸亏我还算机灵——转移话题,是救场的重要方式,于是,等他们笑的有点上气不接下气的时候。我说你知道我为什么要读成“白话生”吗?由于和学生关系非常融洽,有的就说“你读错了嘛”“你不是讲过你fh有时不分吗”。“错!”我斩钉截铁说,“这是有原因的!”

于是,我就给他们讲辛弃疾出生在北方,少年时到了南方,后来长期在江西福建做官,而福建有些地方fh不分,有个小品里就说“我是胡建人啊”!

请注意,错了就是错了,学生心里明白着呢。

你猜,我最后说什么,来化解这个笑场?

我说,“什么叫知识,什么叫文化,什么叫水平,就是明明错了,都可以找个理由来敷衍”!最后还要调侃一句“有本事像我一样!”一直到现在,那班学生,见到我,还会津津乐道这件事。有的当年调皮的,见到我,远远就会大叫我一声,然后“可怜白话生”!

老师带病坚持上课感动的句子

老师,希望你可以早日康复,我们全班同学都很想念你,希望可以再回到你的课堂聆听你的教导。在你缺席的日子,我们不会懈怠,期待你归来的日子,继续带领我们在知识的海洋中畅游。

只要是情真意切,老师都会感动的,不需要多少华丽的辞藻。

课堂上,老师讲课,学生喝酒,应该怎么办

假如题主所讲的这种现象真实存在,可以说这所学校的管理秩序已经混乱不堪了。既然校风如此,班风、教风和学风又能好到哪去呢?但是如果理性思考一下,便能看出问题的端倪,这绝对是只有在头条上才能看到的问题,直白说点是本故事纯属虚构,切勿对号入座。

我们不妨来做一下猜测吧,假如真有课堂上老师前面讲课,学生下面喝酒现象,我建议教师悄悄下视频,然后请家长来学校一趟,让家长自己看看,你这孩子还有办法教,有办法管没有。为什么我不提把事情交到学校领导那去呢?因为这里涉及到老师安全问题,你想想,能在课堂上喝酒的学生,社会危害性有多大?

再从学生能喝酒的年龄推算,小学生不可能干出这样的事来(据媒体报道,有过个例),毕竟还小呢。对个别初中学校来说,有部分刺头学生,心思完全不在学习之上,或者只剩下在学校混日子者,倒是有一种可能。因为有义务教育法保护,学校又不能轻易开除一个不爱学习的学生。只要眼睁睁看着他们在那糟蹋自己的青春了,既然如此,老师又能奈何?

如果是高中生倒是好办了,毕竟已经不受义务教育法保护,如果真有胆敢在课堂上喝酒,无视老师在前面讲课,老师可以什么都不用说,直接去校长那里,把情况告知,然后继续返回教室上课,让校长在班级外面悄悄看看吧,这样一来,倒是让老师免责了。不是我不管理,而是我不敢管,因为喝酒的学生一但管理后果不堪设想。

针对题主所讲的这个问题,八成是不成立的,因此,倒也不用做过多的推测。因为一切假设在未经证实之前,我们只能当是谎言对待了。否则,不管你花多少心思去做分析,给出建议都没有任何现实意义。

新教师如何提高课堂教学能力

新教师如何提高教学能力,要从以下几个方面注意:

一,要树立教师教育教学的兴趣和积极性,要热爱教育事业,热爱学生,以此为动力,提高自己的教学能力。

二,要以学生为主体,发挥学生学习的主动性和积极性。

三,上课教师和学生互动,学生和学生之间要互动。

四,要调动学生学习的兴趣,要采用启发式教学,多提问,多启发。

五,新教师要虚心向老教师学习,学习他们的教学方法,提高自己的教学能力。

说一说有一位漂亮的女老师是什么样的体验

我读师范校的时候个子很小,被老师安排坐第一排。音乐老师是刚从学校毕业的小姑娘,算是漂亮吧(那时年少,不谙世事,没感觉)。

因为我们从小接受的教育就是“盯住老师的脸,认真听老师讲课!”所以,上音乐课的时候,我也还是傻乎乎地“盯住老师的脸”。可能“盯”得太久了,老师被盯尴尬了。有一次,这位音乐老师批评我了,原话记不住了,大致意思是说我不该每节课“色迷迷”地盯着她。你不知道,我当时觉得有多丢人,真恨不得地上裂一道缝钻进去。我们那时如果看了不该看的书都会被开除学籍的,更不要说心有邪念,面带色相。我开始讨厌这位音乐老师。第二年,音乐美术选修,我再也不学音乐了,跑去学美术,那些石膏像随便看,观察越仔细越好,彼此都不尴尬不害羞的。

真是各人的运气,我放弃音乐课后,音乐老师却换人了。来了一位非常漂亮的女神级的少妇上音乐。看选修音乐的同学那个表情,嘚瑟!连音乐最差的同学都学得如痴如醉,除了基本的脚踏风琴,居然还学了几样乐器。据说,这位音乐老师对同学特别好,简直就像母亲一样慈祥!

一个人遇上一个什么样的老师很重要,所以有人说,好学校不如好专业,好专业不如好老师。遇上漂亮的女教师不一定幸福,但遇上师德高尚,业务精良的好老师真是一生的幸运!

(图片来自网络)

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