大家好,今天给各位分享知识传播的一些知识,其中也会对知识传播途径进行解释,文章篇幅可能偏长,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在就马上开始吧!本文目录新阅读时代,知识传播如何“升级换代”什么是行业知识传播和创
大家好,今天给各位分享知识传播的一些知识,其中也会对知识传播途径进行解释,文章篇幅可能偏长,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在就马上开始吧!
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新阅读时代,知识传播如何“升级换代”
知识究竟是什么?知识能为我们带来什么?在谈及未来发展的时候,李鸿谷强调,“知识应该让生活更美好、让生活更幸福,中读APP所倡导的理念便是‘听见幸福,读到美’。它应该是知识传播与通往幸福道路的基点,它应该在更广更宽的领域里,为更多人带来幸福。这是我们转型的目标,也是中读APP的使命。”
在这样一个全新的时代,知识需要升级,生产者、消费者皆如此。
中国知识管理经过十几年的发展,积累了经验也收获了教训。随着国内外经济形势的变化和国内组织管理水平的提升,随着研究者对知识管理研究的深入、实践的丰富和技术的进步,我们认为中国知识管理已经进入升级换代的阶段,表现为以下趋势:
趋势一:更加重视知识管理的知识传播
趋势二:知识管理研究和KM实务界将更加紧密结合
趋势三:吸收KM最佳实践,知识管理实施开始重视知识管理规划
趋势四:知识管理与不同职能管理的结合增多
趋势五:知识管理软件功能的升级换代
趋势六:知识实践社区将成为知识管理实施的热点
趋势七:知识管理与其他管理方法和工具的融合
我们面对的是需要升级的知识,阅读本身也需要升级。音频、视频、知识付费产品,背后都包含着一个核心动力,那就是知识升级。知识生产,才是传统媒体与新媒体对接的端口,也是我们能够生存下去的机会
什么是行业知识传播和创造的领地
(教育)行业是知识传播和创造的领地,应该成为真理的住所,成为事实的生存地,成为圣殿,这个知识殿堂需要诚信来守护。
教育狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。
教育是一种思维的传授,而人因为其自身的意识形态,又有着另样的思维走势,所以,教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人,如此,人的思维才不至于过于偏差,并因思维的丰富而逐渐成熟、理性,并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知,这就是教育的根本所在。教育也是一种教书育人的过程,可将一种最客观的理解教予他人,而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育,是一种提高人的综合素质的实践活动。
有人说教师是知识的传播者,也是学生生活的导师和道德引路人,你怎么看
只要不是对教师的工作持有偏见者,估计都会这么看待!
因此您提出这个问题也许是想进一步肯定教师的工作;但是在今时今日社会普遍唱衰教师、贬低教师的情况下,不得不怀疑您的动机了!
这是天经地义、无容质疑的问题,何须引起不必要的争论?!
中国传播知识的新途径是
从口耳相传,到文字书籍;从广播电视到移动互联网,知识的内涵与传承方式在不断演变。而短视频的兴起,在拓展知识边界的同时,也让“知识普惠”的愿景逐渐接近现实。美国皮尤研究中心日前发布的一项调查表明:很多美国成年人通过YouTube获取信息民和知识,而不仅仅是为了娱乐。而在国内,借用短视频进行知识传播成为一种潮流。
日前,清华大学新闻与传播学院、中国科学报社与字节跳动联合发布《知识的普惠——短视频与知识传播研究报告》,共同探讨短视频在助推知识普惠过程中发挥的作用和价值,探寻以新平台、新方式助力提升全民科学素质的新路径。
其实,这种以短视频作为知识传播平台的案例有很多,也离我们的日常生活很近。最近,华中师范大学文学院教授戴建业,凭借对古诗词的独到见解以及接地气的授课方式,在抖音短视频平台上成为网红教授,引发了网友对老师授课方式的讨论;复旦大学哲学教授陈果,将妙语连珠的思修课拍成视频,在网络上引起广泛关注,更登上电视公开课《开讲啦》,面向全国学生授课;中国科学院的新媒体团队——中科院之声,2018年下半年开设抖音账号,发布了来自科研一线的生动有趣的知识短视频,取得了不错的大众传播效果,也吸引了科技界院士专家们的关注。
显然,短视频使日常生活知识化,使隐性知识显性化,拓展了“知识的边界”,给知识本身带来深远变化。短视频平台让知识回归本源,重新以“口语”的形式进行生产和传播,降低了知识生产的门槛,激发了大众的知识传播热情,令普通人也能够参与到知识传播中来,分享自己的生活经验和知识,丰富知识传播的内容。
时长15秒至一分钟的短视频,将平日里严肃的知识内容,以更加显象化形式传递给受众,一改知识原有的高深、枯燥的刻板印象,拉近了群众与科学文化知识之间的距离。不仅丰富了知识的内涵与层次脉络,也拓展了知识传播的广度,吸引广大青年受众在点滴中学习和探索知识,有助于全民科学素质的提升。
短视频对于知识沉淀与传播的最大价值,在于推动实现知识的“普及”和“惠及”——让知识覆盖更广泛的受众、提升知识的功能价值。字节跳动日前开展“抖音公开课”教育扶贫活动,邀请三位“科普大V”——“大科学家来了”“柴知道”和“地球村讲解员”,深度走访贵州省“益童乐园”站点,以短视频为“教具”,用寓教于乐的形式向当地学龄儿童现场讲授地理、生物、天文等学科的科普知识。对于处在大山深处的孩子们而言,抖音短视频上妙趣横生的科普内容,有助于激发他们的学习兴趣、拓展视野,让他们能够“走出”深山,去探索外部世界。
短视频打破了知识在传播和接收中存在的固有壁垒,以社交为纽带进行知识共享,将个体学习转化为大众分享和参与,让知识可以触达更多的人。此外,短视频在内容与形式两个方面降低了知识接受的门槛,拉近了知识传播者和受众之间的距离,普通群众能够通过短视频,以新奇、有趣的形式接触到高深的专业知识。
在移动互联网时代,知识生产的容量、传播通路变得日趋多元。而短视频平台逐步兴起,推动知识的生产环节从精英拓展至大众,在让知识更具人格化、场景化的同时,也让知识的普惠、知识的提升、知识的分享和共创成为可能。
知识传播途径
第一种方式通过文字传播,最典型的就是看书,看书相比手机阅读算是深度阅读了,这种方式由于是以眼睛为主。
第二种就是上学校,通过老师授课来学习知识。这也是目前最为系统的知识传播途径。
第三种就是网络。知识通过网络视屏进行传播。平时通过电视电脑,来吸收我们所需要的内容。
知识传播的介绍就聊到这里吧,感谢你花时间阅读本站内容,更多关于知识传播途径、知识传播的信息别忘了在本站进行查找哦。
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